教育课程描述

教育

edu 103:特殊教育中的方向 -  1学分

观察选定的区域特殊教育,职业准备和住宅方案。特殊教育中服务交付系统概述。系统教室观测技术简介。

edu 108:对教育学院的方向 – 1学分

在其他地方完成基本“教育介绍”课程的转让学生所需。本课程概述预先候选人,即布雷西亚的计划,其概念框架,其教育家处置期望,其不断的评估系统和实践以及其植物素基础。

EDU 204:教育介绍 -  3学分小时

检查教育的历史,哲学和社会基础;专注于美国学校系统的组织,课程和管理;当前教育研究综述。包括必填字段组件。可能不会按照指示的研究进行。 先决条件:大学课程的十五小时。

edu 213:学校健康,安全,营养和环境 -  3学分小时

本课程所需的基本教育专业,为了解身体功能,健康问题,个人卫生,良好的健康实践,营养,环境问题,安全措施,社区的作用和责任以及教师的角色和责任的基本背景倡导儿童。

EDU 246:技术应用与教育集成 -  3学分小时

目前教育技术硬件,软件和基于研究的实践简介,寻求对不同环境和各种人口具有积极影响的教学和学习。具体的重点将侧重于对学习的设计,执行和评估的最佳实践技术集成技术的认识。候选人将使用21练习 - 集中的技术设备,将必要的技能作为未来的教育专业人士利用。需要现场经验。 前提条件:文字处理能力。

EDU 255:教儿童和青年的不同人群 -  3学分小时

有关影响教育绩效和结果的P-12儿童和青年多样性要素介绍。审查的多样性要素包括:性别,种族,种族,文化,性取向,社会经济地位,语言,异教徒,宗教和地理区域。目前的问题包括:州和联邦水平的法律要求,定义,特征,识别和风险学生的教育需求,适当的适应/住宿/学校环境的调整以及教学设计/实施/评估和道德专业实践。需要现场经验。 先决条件:大二的状态; ENG 102推荐。

EDU 256:适应性体育 -  1学分

专业人口体育和娱乐计划概论。安全注意事项概述以及升降机,转移和定位的适当技术。适用于矫形器障碍物的可访问性和适应性需求的简介。暴露于各种矫形/自适应设备和技术协助。

EDU 257:体育(P-5) -  1学分

旨在了解P-5学生的电机和社会发展阶段,并促进采购适合这些学生的需求和能力所需的技能。

EDU 301:增长,发展和学习理论 -  3学分小时

本课程在思考适用于学生发展的学习和教学理论的情况下,对人类成长和发展的深入研究人类成长和发展。需要现场经验。 前提条件:EDU 204或教师许可。

edu 307:童年早期特殊教育 -  3学分小时

课程内容包括用于婴儿,幼儿和幼儿儿童的问题,干预技术和服务交付模型,被认为是发育禁用或风险的幼儿儿童。它还审查了个体家庭服务计划,评估和课程,过渡,整合的跨学科方法;它探讨了指导的发展和功能方法。需要现场经验。 先修课程:入院给教育学院或教师许可。

edu 314:儿童文学 -  3学分小时

提供适合基本等级及以后的文献的一般性概述;熟悉书籍的候选人及其在基于文献的教学方法中的用途。需要现场经验。 前提条件:教师的大二核查状态或授权。

edu 315:青少年文学 -  3学分小时

提供适合基本和中等等级的文献的一般性概述;熟悉书籍的候选人及其在基于文献的教学方法中的用途。本课程履行课程中英语和沟通组成部分,以便中等等级教学暂行证书。需要现场经验。 先决条件:大二的状态。

edu 319:小学成绩的社会研究 -   3学分小时

准备小位的教师组织和教导社会研究概念,为他们提供适当的内容,方法和加强这些概念的活动。需要现场经验。 先决条件:完成全球和美国历史课程和入院向教育学院或教师许可。

edu 320:小学生科学 -  3学分小时

本课程旨在协助小学教师以有趣和具有挑战性的方式提出科学概念,以帮助候选人获取并保持对科学的高度好奇心,并享受获得的信息。它将提供询问模式和教学课程的方法。需要现场经验。 先决条件:完成生物学和物理科学课程,并向教育学院或教师许可进行入场。

edu 321:小学教学阅读 -  3学分小时

本课程专为小学教师而设计,用于调查阅读研究,开发一个有意义的教学策略曲目,并在小学课程中整合阅读技巧和材料。需要实地安置。 先决条件:EDU 204和入学教育学院;或教师许可。 EDU 314强烈推荐。

edu 322:在内容领域的教学阅读 -  3学分小时

本课程专为中学教师而设计。它接近阅读作为认知过程,提供教学策略,技能发展策略,艾滋病和评估中学内容领域材料可读性的方法。需要现场经验。 先决条件:入院给教育学院或教师许可。

EDU 323:基础成绩的数学方法 -  3学分小时

本课程为教师准备协助儿童获得对数学概念和原则的理解以及申请的业务;在实现这一理解后,孩子们将学习他们在各种情况下有效使用数学的技能。需要现场经验。 先决条件:MTH 203,204,以及向教育学院或教师许可的入场。

edu 324:教学数学 -  3学分小时

中学数学教学的内容与方法研究。处理学习数学的过程,要教授的内容以及教学方法。不适用于数学专业或未成年人。需要现场经验。 先决条件:MTH 204和向教育学院或教师许可的入场。

edu 325:小学教学艺术 -  3学分小时

本课程专为小学教师而设计。本课程的目的是调查语言艺术研究,检查和评估教学艺术的方法,并制定将在小学课程中融入语言艺术的教学策略和技能。需要实地安置。 先决条件:EDU 204和入学教育学院或教师许可。

EDU 326:内容领域的教学艺术 -  3学分小时

本课程专为中学教师而设计。本课程的目的是调查语言艺术研究,检查和评估在内容领域的语言艺术的方法,以及制定将语言艺术融入中学内容领域的教学策略和技能。需要实地安置。 先决条件:EDU 204和入学教育学院或教师许可。

edu 327:教学阅读:中学 -  3学分小时

内容区阅读和学习技巧的方法;诊断仪器,教学材料和阅读计划组织调查;专注于当前的研究和实践。需要现场经验。 先修课程:入院给教育学院或教师许可。

edu 328:教学社会研究 -   3学分小时

本课程旨在指导前瞻性教师在他们努力组织和开展中等成绩的成功社会研究,并提供有关所涵盖内容的详细信息,教学方法,使用的材料以及适用于每种内容的活动区。需要现场经验。 先决条件:完成全球和美国历史课程,EDU 204,以及教育学院或教师许可的入场

edu 329:教学科学 -   3学分小时

本课程旨在向前瞻性教师提供如何组织和开展中等成绩的成功学习经验的指示,并为每个内容区域提供详细信息,以及有效地教学的适当学习活动和方法。需要现场经验。 先决条件:完成生物学和物理科学课程,并向教育学院或教师许可进行入场。

EDU 334:学习和行为障碍介绍 -  3学分小时

对具有各种轻度学习和行为障碍的人的性质和需求的调查,包括学习障碍,行为障碍,轻度虐待和骨科障碍。考虑特征,定义,历史发展,法律要求,家庭关注和编程和干预问题。需要现场经验。 先修课程:入院给教育学院或教师许可。

EDU 336:方法:学习和行为障碍 -  3学分小时

用于规划和向具有轻度学习和行为障碍的个人提供系统指导的方法,材料和课程。重点是在课堂上进行个性化诊断,策略,形成性评估,协作和技术的使用。检查服务交付系统和研究结果。需要现场经验。 先决条件:EDU 334和入学教育学院或教师许可。

edu 337:行为障碍:技术和程序 -  3学分小时

行为管理技巧在改变学生行为时的应用;建立有效的行为环境;并识别,监控和绘制目标行为。讨论了行为修改,有效教学变量,自我监测技术和其他理论。需要现场经验。 先修课程:入院给教育学院或教师许可。

edu 340:教学中学学校科目 -  3学分小时

中学结构,历史视角,课程,诊断,规划概述。需要在高中综合三十小时的现场经验。可能不会被视为一名指示的研究。 先决条件:EDU 301和向教育学院或教师许可的入场。

EDU 350:特殊教育的诊断和评估 -  3学分小时

非正式和正式评估工具的开发利用指导,用于在课程领域提供诊断/规定性教学。需要评估的现场经验。 先决条件:EDU 334和入学教育学院或教师许可。

edu 360:跨课程的识字 - 3学分

本课程为二级专业设计,调查识字方法作为英语中学教师,作为内容的中学教师;它还涉及评估,教学材料和组织识字计划的有效利用,重点是当前的研究和实践。 先修课程:EDU 204和向教育学院或教师许可的入场。

edu 399:独立研究 -  1- 4学分

本课程指定一个不是常规课程的一部分的研究领域。通常根据教师候选人利益和需求提供。 先决条件:提交和批准“申请入学申请”。

EDU 401:esl.:语言和文化 - 3学分

对于寻求esl.认可的候选人,本课程有助于教师在理解基础信仰系统和世界观点中的多样性,以及语言如何表达这些系统。候选人被引入了各种文化的普遍和特殊信念的想法。需要现场时间。 先决条件:入院前往教育学院和六(6)小时的现代语言或现行教学证书。

edu 402. ESL:用于教学esl.学生的收购和技能 - 3学分

对于寻求ESL认可的候选人,本课程有助于教师了解如何了解如何了解如何更有效地教英语。该课程强调了第二语言习得理论对ESL教育的影响,并根据最近或尊重的研究如何了解如何学习每个语言技能的最新或尊重的研究,介绍了ESL技能集的教学。这些技能将包括教学esl.阅读,写作,口头技能和词汇。需要现场时间。 先决条件:入院前往教育学院和六(6)小时的现代语言或现行教学证书。

EDU 403 esl.: 方法 材料 对于 教学 P-12. esl. 学生们 – 3学分小时

对于那些寻求esl.认可的人来说,本课程使用来自语言科学的知识,了解语言的性质以及如何学会如何协助服务前的教师探索和评估英语教学的各种方法,技术和方法第二语言。该课程还提供了开发技能,程序和教学策略的机会,并利用商业材料和开发教学制作的教学学生的教师。需要现场时间。 先决条件:入学教育学院和六(6)小时的现代语言或当前的教学证书。

EDU 404:esl. PROTICUM - 1学分小时

监督教学经验。此类重点介绍了esl.学生的系统教学和合作实践的评估,设计和实施。需要30个田间时间和与教练会面。 先决条件:入学教育学院和六(6)小时的现代语言或当前的教学证书。

EDU 410:方法和材料:二次课程 -  3学分小时

检查次级教室的教学技巧/策略。专注于次要认证各种领域的教学材料;使用媒体;和微型教学。需要候选人的主要纪律的三十小时现场经验。可能不会被视为一名指示的研究。 先决条件:EDU 407和向教育学院或教师许可的入场。

EDU 412:课程和课堂管理 为中等等级 - 3学分

本课程熟悉中学哲学和组织的候选人,适当的课程概念,纪律策略和课堂管理。需要十五小时。 先决条件:入院前往教育学院,初级地位和60小时的现场经验。

EDU 413:课程和课堂管理 -  3学分小时

熟悉具有管理技术和理论,有效的课堂环境,纪律技术,有效课堂行为,会议,观察和报告写作技巧的候选人。需要十五小时。 先决条件:入院前往教育学院,初级地位和60小时的现场经验。

edu 415:实习 - 小学 – 1学分

立即在临床实践中的学期监督教学经验。专注于对基本等级的系统指导和合作的评估,设计和实施。需要50个字段时间和讲师会议。

EDU 416:耐用 - 中学 -  1学分

立即在临床实践中的学期监督教学经验。侧重于评估,设计和实施系统指导和中等等级合作。需要50个字段时间和讲师会议。

EDU 417:实习 - 中学 – 1学分

立即在临床实践中的学期监督教学经验。专注于评估,设计和实施系统指导和次级等级的合作。需要50个字段时间和讲师会议。

EDU 418:实习 - 特殊教育:LBD – 1 - 3学分

立即在临床实践中的学期监督教学经验。专注于评估,设计,为学习和行为障碍的学生进行系统教学和合作实践的实施。每学期信用小时至少需要50个活动场所和与讲师会议。

edu 426:专业的实验室体验 -  4-8学分

教学方法的实践方法,可能包括所选实验室经历,团体/个人会议和读数。适当时,本课程可以满足对监督临床实践要求的要求。 先决条件:仅限经验丰富的教师;批准方案主席和入院教育学院。

EDU 430:自适应和辅助技术:沟通和课程问题 -  3学分小时

探索语言开发,与残疾学生相关的语言障碍,适应性和辅助技术以及促进语言和沟通的策略。经验将包括评估,方案开发,使用和评估技术,协作解决问题。将需要现场体验。 先修课程:入院给教育学院或教师许可。

EDU 431:向幼儿园课程和方法转型 - 3学分

用于规划和向幼儿园过渡并注册的个人提供系统指导的方法,材料和课程;包括有没有认可的残疾儿童。重点是在课堂上的个性化诊断,策略,形成性评估,协作,扫盲发展以及使用适当技术。检查服务交付系统和研究结果。现场经验是必需的。 先决条件:入学教育学院和EDU 311或讲师许可。

EDU 434:临床实践:小学(P-5) - 9 学分

观察,参与和教学经验至少在批准的公共学校或私立学校中最少十四(14)周;在初级P-2放置中最少七(7)周,中间等级3-5个放置中最少七(7)周。包括开发专业投资组合。 先决条件:入场 临床实践,课程通过初级年,并完成所有方法课程

EDU 434L:临床实践:小学(P-5) -  6学分小时

在批准的公共或私立学校,至少九(9)周的观察,参与和教学经验;包括开发专业投资组合。仅对特殊教育专业开放。 先决条件:入场 临床实践,宣布专业教育专业,课程通过初级年,并完成所有方法课程。

EDU 435:临床实践:中学(5-9) -  9学分

批准的公共和私立学校 - 中等成绩的观察,参与和教学经验,5-9 - 至少十四(14)全周期(通常在每个专业领域全职分发七(7)周);包括开发专业投资组合。 先决条件:入场 临床实践,课程通过初级年和EDU 412工作。

EDU 435L:临床实践:中学(5-9) -  6学分小时

在批准的公共和私立学校 - 中等成绩中的观察,参与和教学经验,5-9 - 至少九(9)全周;包括开发专业投资组合。仅对特殊教育专业开放。 先决条件:入场 临床实践,宣布专业教育专业,课程通过初级年和EDU 412。

EDU 436:临床实践:中学(8-12) -  9学分

在批准的二级公共或私立学校的观察,参与和教学经验至少十四(14)周;包括开发专业投资组合。 先决条件:入场 临床实践。

EDU 436L:临床实践:次要(8-12) -  6学分小时

批准的二级公共或私立学校的观察,参与和教学经验至少九(9)周;包括开发专业投资组合。仅对特殊教育专业开放。 先决条件:入场 临床实践,宣布专业教育专业,课程通过初级年。

EDU 437L:临床实践:特殊教育LBD – 6学分小时

观察,参与,以及具有学习和行为障碍的学生的广泛教学经验;包括开发专业投资组合。经批准的公立学校,这一经验额至少九(9)周。 先决条件:EDU 336,入学临床实践以及教师许可。

edu 441:职业教育和家庭生活 -  3学分小时

课程内容包括过渡计划,以终身课程,材料和方法,以满足终身职业生涯,社区参与,家庭生活和残疾个人的性教育需求。所需诊所和现场时间。 先决条件:入学教育和导师许可的学校。

EDU 443:法律方面,家长的问题,和IEP -  3学分小时

审查影响特殊教育提供者,具有特殊教育提供者的个人的法律,法规,争论决定及其家庭。还探讨了与父母和家庭合作的沟通和咨询问题。开发用于创建个性化教育计划的技术。 先决条件:入学教育和导师许可的学校。

地理

GEO 211:世界地理I - 3学分

本课程是一般地理的调查,旨在描述地球的地形,政治和文化分歧。

Geo 212:世界地理II - 3学分

本课程继续调查旨在描述地球地形,政治和文化分歧的一般地理。